Ir al contenido principal

Acerca de nosotros

 

Somos una comunidad normalista del Benemérito Instituto Normal del Estado "Juan Crisóstomo Bonilla" de la Licenciatura en Educación Primaria, estamos cursando el 4º semestre, integrada por docentes en formación que buscamos enriquecer tu experiencia con la lectoescritura de una manera simple pero efectiva, para crear una sociedad más crítica y analítica.

Conformada por:

Gil Oaxaca Mauricio.

Hernández Ortiz Salma Elvia.

Juárez Hernández Evelyn.

Méndez Valenzuela Nimsi Valeria.

Oropeza Ramírez Angélica.




Comentarios

Entradas populares de este blog

FICHAS TEÓRICAS

      Didáctica de la escritura  Autor: D:H Graves Editorial: Ediciones Morata, S. Como enseñar a leer y escribir. Autor: Antonio Barbosa Heldt Editorial: Pax México.          La investigación en el aula. Aprender a conocer Autor: Saul Acosta Alamilla  Editorial: Trillas  Aprendizaje del lenguaje escrito. Autor: Liliana Tolchinsky Editorial: Anthropos La lectura en el aula  ideas y estrategias de enseñanza para la formación de lectores. Autor: Bernice E. Cullinan Editorial Trillas    

Mirada teórica

Ferreiro. Ferreiro (1986) nos indica que los educandos deben construir saberes complejos al aprender a leer y a escribir. Esto, a su vez, implica que hay complejidad en la enseñanza, y como las y los maestros, tenemos una cuota de responsabilidad cuando nuestros estudiantes “no leen o escriben bien”. Skinner. Para este autor, los niños aprenden siguiendo conductas, en este caso imitando sonidos de las letras que los ven en el texto.  El conductismo es una teoría psicológica que postula que el proceso de aprendizaje de una lengua, al igual que cualquier otro proceso de aprendizaje humano, es el resultado de una suma de hábitos, en este caso lo que se aprende son los sonidos de las letras. Brunner Para este autor el niño disfruta de un acceso privilegiado al lenguaje pues está sistemáticamente arreglado por la comunidad lingüística los llamados amplificadores externos del desarrollo, de los cuales el más importante es la familia. Al niño se le proporcionan oportunidades sistemáticas ...